| آسیب شناسی دوره های ضمن خدمت معلمان |
| کد مقاله : 1202-HMT-FULL |
| نویسندگان |
|
راضیه کیانی بروجنی *1، شایسته میرطلایی شهرضا2 1دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر شهرکرد 2مدرسه اسماعیل فرخی دوره اول شهرستان بروجن |
| چکیده مقاله |
| دستیابی به اهداف واقعی دوره های آموزش ضمن خدمت معلمان یکی از معضلات اساسی نظام های تربیتی است. در ایران نیز با وجود اقدامات انجام شده، شواهد مستقیم و غیر مستقیم درباره اثربخشی آموزش های ضمن خدمت معلمان ،نتایج چندان کارآمد و خشنود کننده ای را نشان نمی دهند .به طوری که انتظاراصلاحات و اقدامات تخصصی در این زمینه از سوی مسئولان و کارشناسان رو به افزایش است. بر این اساس هدف مقاله حاضر بررسی آسیب شناسی دوره های ضمن خدمت معلمان می باشد.این مقاله ابتدا به بررسی دوره های ضمن خدمت معلمان پرداخته وسپس اسیب هایی که پیش روی این دوره ها وجود دارند را مشخص کرده است. در پایان تاکید بر آن دارد که تناسب برنامه‌ها با انتظارات و نیازمندیهای معلمان به عنوان مخاطبان اصلی دوره های ضمن خدمت موجب بهبود کارایی کلی چنین برنامه هایی خواهد شدو از آنجایی که آموزش ضمن خدمت فرایند این نظام دار است؛ از این رو باید به آن به طور نظام دار توجه شود و باید روش معینی برای طراحی برنامه و اجرائی آنها اتخاذ شود. |
| کلیدواژه ها |
| ضمن خدمت،آموزش ضمن خدمت معلمان،آسیب شناسی |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارائه شفاهی |